التقرير المصور لبرنامج ( مسابقة الاولمبياد الوطني للتاريخ )

القراءة

القراءة 
ورد في المعاجم اللغويّة: قَرَأَ، ويَقرأ، وقراءة، وقُرآناً، ويُقال: قرأ الكتاب؛ أي تتبَّع كلماته نَظَراً، ونَطَق بها، وقرأ الآية من القرآن؛ أي نَطَق بألفاظها عن نَظَرٍ، أو عن حِفظ، وقرأ عليه السلام؛ أي أبلغَه إيّاه، وقرأ الغيب؛ أي تكهَّن به. وتُعرَّف القراءة اصطلاحاً بأنّها: نشاط عقليّ فكريّ، تدخل فيه العديد من العوامل التي تهدف بشكل أساسيّ إلى رَبط لغة التحدُّث بلغة الكتابة، كما يمكن تعريفها بأنّها: نُطق الرموز، وفَهمها، وتحليل النصوص المكتوبة، ونَقد محتواها، والاستفادة ممّا تمّت قراءته في حلّ المشكلات، والانتفاع به في المواقف الحيويّة، والشعور بالراحة، والمُتعة النفسيّة ممّا هو مقروء، وتُمثِّل القراءة مجموعة من الخطوات المُتسلسِلة التي تُمكِّن القارئ من التعامُل مع الخطاب المكتوب في مختلف أبعاده؛ فَهماً، وتحليلاً، وإنتاجاً.

أهداف القراءة 
تُوجَد العديد من الأهداف التي تكمن وراء القراءة، وتختلف هذه الأهداف من شخص إلى آخر؛ تِبعاً لحالته، وثقافته، وحبّه للثقافة، وهذه الأهداف هي :
طلب العلم، والمعرفة، وتحقيق الغاية من وجود الإنسان في الأرض . استذكار، ومراجعة المعلومات من وقت إلى آخر، والتثبُّت من هذه المعلومات، والتأكُّد من معناها، أو مقارنتها مع معلومات أخرى. متابعة التخصُّص، وهذا الهدف يتعلَّق بالتعلُّم في مجال مُحدَّد، ولا يتعلَّق بحاجة طارئة، كما أنّه لا يتوقَّف على مناسبة مُعيَّنة. إعداد الأبحاث؛ حيث إنّ القارئ عند إجراء البحث يقرأ بعقليّة ناقدة، ويقارن الآراء المختلفة، كما أنّه يستمدُّ من معلوماته، وثقافته، ما يُمكِّنه من إبداء الحُكم، والرأي. التسلية، والترويح؛ فالقراءة تُساعد القارئ على الشعور بالهدوء، والاسترخاء، وتحقيق المُتعة، والتسلية المفيدة، وهذا يتحقَّق من خلال قراءة الموضوعات الخفيّة، ومراجعة الصُّحُف، والقصص السهلة، ولا بُدّ من الأخذ بعين الاعتبار أنّ الاكتفاء بهذا النمط من القراءة لن يُحقِّق التقدُّم العِلميّ، والثقافيّ، ولن يُساعد على تحصيل العِلم. توسيع قاعدة الفَهم، والمعرفة؛ فبعض القُرّاء يعتقدون أنّ قدراتهم الذهنيّة، والإدراكيّة، غير كافية، ولم تصل إلى المستوى المطلوب؛ لذلك يسعى باستمرار إلى اكتساب عادات فكريّة جديدة، ويُوسِّع قاعدة فَهمه، ويُثري معلوماته، ويُنمّيها. استغلال أوقات الفراغ على النحو الأمثل. التعرُّف إلى الأحداث، والوقائع الجارية. الاستجابة إلى الاحتياجات العِلميّة في الحياة اليوميّة.

وظائف القراءة
 تُؤدّي القراءة أربع وظائف رئيسيّة على المستويَين: الفرديّ، والجماعي، وهذه الوظائف تتمثّل بعدّة مجالات، هي: المجال الدينيّ: تُساعد القراءة الفرد على عبادة الله تعالى بشكلٍ صحيح، والوصول إلى الإجابات الصحيحة لكافّة التساؤلات، وحلّ المسائل الدينيّة التي تصعبُ عليه. المجال النفسيّ: تُساهم القراءة في تحقيق التكيُّف النفسيّ لدى الأفراد، والقضاء على حالة الإحباط، والانفعالات الزائدة. المجال الاجتماعيّ: تُحقِّق القراءة للفرد التكيُّف الاجتماعيّ، والتبادُل الثقافيّ بين الأُمَم، والشعوب. المجال المعرفيّ: تُؤدّي القراءة إلى إشباع الحاجات المعرفيّة للمجتمعات، والأفراد، في مرحلة سنّ التحصيل الدراسيّ، والمراحل التي تليها.

خصائص القراءة 
تتميَّز القراءة بعدّة خصائص، وميِّزات، من أهمّها:تُعتبَر القراءة نافذة الإنسان على الدنيا؛ حيث يُمكن من خلالها رؤية، واستكشاف كلّ شيء. تُعَدُّ القراءة ظاهرةً إنسانيّةً تتعلَّق بالإنسان وحده، وهي ضروريّة لرُقيِّه، والتمتُّع بإنسانيّته، وتحقيق الغاية من خَلقه. تمثِّل القراءة، بالإضافة إلى الكتابة، حجرَ الأساس في التعليم، ولا يمكن استبدالها بأيّة وسيلة أخرى. لا تعترفُ القراءة بالفواصل الزمنيّة، ولا الحدود الجغرافيّة، ولا الفوارق الاجتماعيّة؛ فهي تستطيع أن تستمرَّ في مختلف العصور، والأماكن، والمُجتمَعات. لا تُقيِّد القراءة الإنسان بمكان، أو زمان؛ فالقراءة تُمارَس في أيّ وقت، وفي أيّ مكان. تسمحُ القراءة للكاتب بالتحدُّث في مختلف الأوقات، ومع أيّ فئة كانت، وهذا يدلُّ على زوال الفروقات الفكريّة في طبقات المجتمع. تُوسِّع القراءة مدارك القارئ، وتنقُلُه من عالمه الضيِّق إلى عالم أوسع، وأكثر شموليّة. تُوجِّه القراءة البحث العِلميّ، وتُوثِّق العلاقة بين العلماء، والباحثين، في مختلف أنحاء العالَم، ممّا يُحقِّق الأهداف السامية للعِلم، والمعرفة، بخطوات سريعة، ومُوفَّقة. تمنحُ القراءة القارئ أكثر من حياة واحدة في المدى العُمريّ للإنسان. تُعَدُّ القراءة وسيلة للتنمية، أو للهَدم؛ حيث تُؤثِّر القراءة في مستوى القارئ الخُلقيّ، ومُعتقَداته، وتصرُّفاته، وهذا يتحدَّد بحسب ما تتمّ قراءته.


أصدقاء مركز مصادر التعلم 

ما الذي سيحصل إذا قرأت ساعة واحدة فقط يوميا في تخصص ما ؟؟

موقع كتبي المدرسية اونلاين الموقع التعليمي الشامل

https://ktbby.com/

موقع تعليمي شامل لجميع المراحل الدراسية ... 

https://download-internet-pdf-ebooks.com/34-1-library-books

كتب فوتوشوب مكتبة كتب تقنية

ركن خاص بكتب مجانيه للتحميل في فوتوشوب Photoshop فوتوشوب برنامج رسوميات لإنشاء وتعديل الصور النقطية أنتجته شركة أدوبي يعتبر أشهر البرامج لتحرير الرسوميات وتعديل التصوير الرقمي و إنشاء التصاميم البصرية المتنوعة والبانرات و التلاعب بالصور والتصميمات كما يمكن تصميم المواقع المنتديات من خلاله مباشرة في الإصدارات الحديثة. وهو المنتج الأكثر مبيعاً في هذا المجال الآن. 
جميع الكتب التقنية في مجالات الانترنت والبرامج المكتبية وتطبيقات ولغات البرمجة ، كتب تقنية ، كتب تقنية المعلومات PDF ، اكبر مكتبة كتب الكترونية ، مادة تقنيات الانترنت ، تقنيات الانترنت المتقدمة PDF ، كتب التقنية السعودية ، مكتبة الكتب الالكترونية PDF ، موقع الكتب ، اكبر مكتبة كتب PDF ، كتب الشبكات ، كتب الانترنت ، كتب حاسوبية عامة ، كتب تقنية الكترونية ، اشهر الكتب التقنية ، المكتبة التقنية الالكترونية ، كتب تقنية مترجمة ، كتب تقنية عالمية ، كتب تقنية اجنبية ، كتب تقنية بالانجليزية ، كتب تقنية بالفرنسية ، كتب تقنية بالروسية ، كتب تقنية بالالمانية ، كتب تقنية لغات ، technical books ، technical books free download ، تعليم الكمبيوتر technical books online shopping ، free technical books online to download ، technical books online free ، demille technical books ، technical books list ، technical urdu books ، technical publication ، كتب فوتوشوب 
.

التقرير المصور عن برنامج الجامعات المحلية والخارجية

المحاضرة التعريفية بالجامعات المحلية والخارجية 

أقام مركز مصادر التعلم بثانوية القديح محاضرة تعريفية بعنوان الجامعات المحلية والخارجية وبرنامج الابتعاث وذلك في يوم الاربعاء الموافق 1440/6/1 هـ

وكان البرنامج من تقديم الاستاذ الخيبر جعفر حسن المبيوق وقد نال البرنامج على استحسان الحضور وفي ختام البرنامج تمنى الاستاذ القدير الى جميع الطلاب بالتوفيق والانضمام إلى أرقى الجامعات وتحقيق رغباتهم.

تقرير مصور عن برنامج قدراتي - الجزء اللفظي

 

 برنامج قدراتي - الجزء اللفظي

ثانوية القديح - القديح 

 أقام مركز مصادر التعلم بثانوية القديح اليوم الاثنين الموافق 29 جمادى الاولى 1440  برنامج تدريبي بعنوان قدراتي - الجزء اللفظي وكان البرنامج من تقديم المعلم والمدرب القدير أ.سعيد محمد ال ارهين وقد شارك في البرنامج ( 20 ) طالبا وقد نال البرنامج على استحسان الجميع وفي نهاية البرنامج تم تقديم الشكر للجميع لحضورهم وتفاعلهم في البرنامج .

تغطية لفعاليات الاسبوع ( 3 ) من الفصل الدراسي الثاني 1439-1440 ( مقتطفات من الدورة التعريفية بتطبيقات قوقل )

     التغطية المصورة للدورة  التعريفية

بأهم تطبيقات google   وخدماتها 

 

البرنامج عبارة عن دورة تدريبية تعريفية للطلاب بالخدمات التي تقدمها شركة قوقل من خلال موقعها الرسمي WWW.GOOGLE.COMوتم استعراض الخدمات وتم التركيز على خدمتي الباحث العلمي وخدمة بحث الكتب ومن الرابط التالي :WWW.BOOKS.GOOGLE.COM

وكذلك الرابط : https://scholar.google.com/schhp?hl=ar

 وكان الهدف من تقديم المحاضرة أيضا افادتهم في طريقة اعداد البحوث العلمية  وفي الختام تم تقديم الشكر الجزيل للمعلم الفاضل والطلاب من قبل أمين مركز مصادر التعلم.